Три семикласниці виборили перемогу в конкурсі й створили у вінницькому ліцеї місце для спокою

У Вінницько-Хутірському ліцеї облаштували сенсорну кімнату «Точка спокою» — простір для емоційного розвантаження, релаксації та відновлення внутрішнього балансу учнів. Проєкт, адаптований зокрема для дітей з особливими освітніми потребами, переміг у конкурсі «Бюджет шкільних проєктів – 2026».

Про це 13 листопада інформує ВІТА ТБ посилаючись на Вінницьку міську раду.

Цьогорічний конкурс ми реалізували за методикою Інклюзивного шкільного громадського бюджету Ради Європи. Провели його у трьох ліцеях громади – саме в тих закладах, де навчається найбільше дітей з особливими освітніми потребами. Обов’язковою умовою було залучення учнів цієї категорії до всіх етапів конкурсу: від народження ідеї та розробки проєкту до голосування і його реалізації. Кошти на втілення задумів виділили з бюджету громади, — розповіла начальниця відділу виховання та позашкільної роботи департаменту освіти Вінницької міської ради Наталія Перекрестенко.

Скористатися сенсорною кімнатою можуть усі учні Вінницько-Хутірського ліцею, зокрема дітей з особливими освітніми потребами. Таких у закладі — понад 20.

Майже у кожній паралелі класів нашої школи є інклюзивні класи. Там навчаються від 1 до 3 дітей з особливими освітніми потребами. Тому такий проєкт є дуже актуальний і для них, і для усіх учнів ліцею. Сучасне життя непросте: щодня лунають повітряні тривоги, ворог не припиняє атак, діти хвилюються, переживають стрес. Тому важливо, щоб у школі було місце, де вони можуть відволіктися від щоденних переживань, заспокоїтися та відновити сили, — зазначив директор Вінницько-Хутірського ліцею Сергій Загородній.

Проєкт «Точку спокою» розробляли і допомагали втілювати у життя семикласники. Вони стали наймолодшим класом школи, який взяв участь у конкурсі. Змагалися за першість ще з двома проєктами, проте шляхом голосування усіх учнів закладу перемога дісталася авторкам ідеї створення сенсорної кімнати: Єлизаветі Матяш, Ксєнії Дубовик, Цвітані Мельниченко. З розробкою та втіленням проєкту їм допомагали однокласники та класна керівниця Виліна Береза.

Що облаштували в кімнаті

У кімнаті облаштували зону відпочинку та встановили спеціальне обладнання:

• зона відпочинку зі зручними пуфами та фіброоптичними килимками;
• бульбашкова колона;
• проєктор зоряного неба;
• світлова штора;
• стіл для пісочної анімації.

Також у кімнаті є інше обладнання. Тут зможе працювати шкільний психолог, проводитимуть заняття за участю асистентів учителів, виховні години та майстер-класи.

Україна бореться з ворогом, який не припиняє атак. Щодня лунають повітряні тривоги, і ми, діти, також відчуваємо тривожність. Тому нам важливо мати місце, де можна відпочити, заспокоїтися, відволіктися від переживань і провести час у спокійній атмосфері, — розповіла семикласниця Соломія Шаповал.

Бюджет шкільних проєктів — дієвий інструмент дитячої участі у прийнятті важливих рішень у закладах освіти. Іншими закладами, де пройшов «Бюджет шкільних проєктів – 2026», стали ліцей №33, для якого закупили спортивне обладнання та провели цикл інклюзивних спортивних заходів, і ліцей №10, де відкрили ресурсну кімнату.