У Вінниці стартував «Бюджет шкільних проєктів»: цього разу з посиленою інклюзивною складовою
Ліцеїсти у Вінницькій громаді знову беруть ініціативу у свої руки. Стартував цьогорічний конкурс «Бюджет шкільних проєктів», де учні самі пропонують ідеї: від безпечних та безбар’єрних рішень до культурних і національно-патріотичних подій.
Особливість конкурсу в 2026 році – його розробили за моделлю Інклюзивного шкільного громадського бюджету Ради Європи та методикою ГО «Форум розвитку громадянського суспільства». Обов’язкова умова – участь дітей з особливими освітніми потребами на кожному з етапів: від задуму до реалізації.
Рішення про проведення конкурсу ухвалив виконавчий комітет міської ради. Цьогоріч до участі долучилися ліцеї №10 і 33 та Вінницько-Хутірський ліцей. Це заклади, які подали заявку, і в них навчається найбільше дітей з особливими освітніми потребами. У кожному з них оберуть найкращу учнівську ініціативу. На реалізацію учнівських ідей передбачено до 100 тисяч гривень з бюджету громади у межах кожного із закладів.
Першим етапом стала інформаційно-просвітницька кампанія. Представники департаменту освіти Вінницької міської ради та Дитячої дорадчої ради вже розпочали зустрічі в закладах-учасниках, пояснюють порядок підготовки ініціатив і відповідають на запитання.
Ми посилюємо інклюзивну складову. Діти з особливими освітніми потребами мають бути залучені до всіх етапів – від формування ідеї до голосування та втілення. Важливо, щоб учні бачили результат своїх рішень і відчували відповідальність, – зазначає начальниця відділу виховання та позашкільної роботи департаменту освіти міської ради Наталія Перекрестенко.
Конкурс уже проводили у 2019–2021 роках. За цей час у громаді реалізували 28 учнівських ідей.
У ліцеї №20 запрацювала музична студія – простір для запису пісень і подкастів, а у 2021 році тут також створили лазерний тир для військово-спортивного клубу.
Директор закладу Олег Слушний зауважує:
Такі ініціативи дають дітям можливість спробувати себе в нових ролях, працювати в команді, брати відповідальність. Це формує впевненість і відкриває нові можливості для розвитку.
А ось у ліцеї №10 за кошти конкурсу облаштували роздягальню біля спортивної зали та оновили кабінет хімії. Сьогодні цей заклад знову серед учасників уже з новими ідеями, які враховують потреби дітей з особливими освітніми потребами.
Бюджет шкільних проєктів є інструментом реальної взаємодії між учнівською громадськістю та органами місцевого самоврядування. Учні отримують можливість пропонувати та реалізовувати ідеї, спрямовані на покращення інфраструктури, безпеки, соціальної інтеграції, національно-патріотичного виховання та психологічного комфорту у ліцеї. Проведення таких зустрічей і просвітницьких заходів сприяє формуванню відповідального громадянства, розвитку лідерських навичок молоді та створенню більш інклюзивного й комфортного освітнього простору, – зазначила директорка ліцею №10 Світлана Куца.
У 2026 році ідеї можуть стосуватися безпеки, безбар’єрності, соціальної інтеграції та національно-патріотичних ініціатив. Проєкти-переможці планують втілити до кінця року.
Нагадаємо, дитячі мрії, які стали реальністю. Переможці конкурсу "Бюджет шкільних проєктів" презентували реалізовані ідеї.
