На Вінниччині обговорили перспективи й виклики профільної освіти
У Сосонському ліцеї відбувся захід, присвячений питанням реформи старшої профільної школи та сучасних підходів до управління освітою.
Про це інформує пресслужба Вінницької обласної ради.
Участь у ньому взяли заступниця Міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова, заступник голови обласної Ради Ігор Івасюк, Стрижавський селищний голова Михайло Демченко, Турбівський селищний голова Ігор Соць, Вороновицький селищний голова Олександр Ковінько, представники освітянської спільноти та батьківської громадськості.
На заході обговорили питання профільної освіти, її перспективи та виклики.
Заступниця Міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова подякувала Стрижавському селищному голові за ініціативу проведення зустрічі.
Наш візит у громаду не є першим, але ми активно відгукуємося саме тоді, коли громада ініціює подібні приїзди. Вдячні, що маємо можливість поспілкуватися не тільки з однією громадою, а й з сусідніми. Тому що питання, які ми будемо обговорювати, – однакові. Вони – про загальну рамку впровадження реформи старшої профільної школи, – зазначила Надія Кузьмичова. – Реформа НУШ була розпочата урядом Гройсмана і зараз ми входимо в останню вирішальну стадію – реформу старшої профільної школи. Від наступних півтора року залежить загальний рівень нашої готовності – не декларативний, не на папері, а реально, що зміниться для наших дітей, які зайдуть в аудиторії академічних ліцеїв першого вересня 2027 року.
Заступник голови обласної Ради Ігор Івасюк наголосив на важливості обговорення реформи старшої профільної школи.
Ідея, яка закладалася в НУШ, була дуже простою: поєднати сучасну освіту, яка реагує на виклики часу й суспільство, з українськими освітніми та педагогічними традиціями. Але зробити це не так легко. Протягом останніх років ми крок за кроком рухаємось у цій реформі. Зараз триває останній її етап, – зауважив Ігор Івасюк. – На цьому шляху багато викликів, зокрема, пов'язаних із педагогічними кадрами. Важливо також не забувати, що освітня реформа має поєднуватися з іншими. Наприклад, із децентралізацією. Усі громади повинні бути самодостатніми, тобто у кожній громаді має бути хоча б один академічний ліцей. Це насамперед сприятиме тому, що кожна дитина матиме можливість здобувати освіту, проживаючи при цьому у своїй біологічній родині. І це серед тих питань, які теж потрібно обговорювати, бо без спільного пошуку відповідей не вдасться подолати виклики.
За словами Стрижавського селищного голови Михайла Демченка, важливо, щоб до вирішення питань управління освітою були залучені фахівці різних рівнів.
Заступниця Міністра освіти і науки України Надія Кузьмичова у Сосонці також зустрілася з вчителями та батьками школярів Стрижавської, Турбівської та Вороновицької громад.
Нагадаємо, з вересня 2026 року у 79 закладах України стартує другий етап впровадження реформи старшої школи – учні зможуть обирати освітню траєкторію та предмети для поглибленого вивчення. Перелік академічних ліцеїв, які долучаться до експериментального проєкту, опублікували в Міністерстві освіти і науки.
