У Вінниці допомагають соціалізуватися дітям з особливими освітніми потребами

У Вінниці розробили дорожню карту для дітей з особливими освітніми потребами. В ній покроково прописані  рекомендації  батькам, в сім’ях яких виховуються діти з аутизмом, синдромом Дауна та іншими психоневрологічними відхиленнями.  Тут також містяться і окремі поради і для вчителів.  Головна мета - соціалізувати та в подальшому працевлаштувати таких дітей.

Насправді, ми маємо в суспільстві проблему: діти з синдромом Дауна, діти з аутизмом  позбавлені можливості соціалізації,  вільно перебувати в суспільстві  і  в подальшому  працевлаштуватись. Для них це закриті теми, - розповідає директор центру реабілітації "Поділля" Роман Штогрин

Аби довести, що це не так, у реабілітаційному центрі Поділля пішли на експеримент - провели спецкурс з профорієнтації для дітей з синдромом Дауна та аутизмом. Вчили найпростішому, зокрема,  самостійності в побуті.

Зробити чай, помити підлогу, прибирати. Тобто те, що зазвичай школа не навчає. Послуга побудована на базі центру, і відкриває можливості для дітей, які будуть більш адаптовані. Фактично, школа дає можливість знайти себе. Вона не дає фундаментальні знання, а дає їм серйозний крок в соціально-побутовій адаптації, - каже Роман Штогрин.

Результат приголомшив всіх. Чи не найбільші досягнення продемонстрували  діти  з аутизмом.

Вони показали колосальні результати в програмуванні, в опануванні комп’ютерних програм. Це для них відкриє університети і далі заробіток, а також претендували на повноцінне життя в суспільстві, - розповідає Роман Штогрин

Батько дитини дощу Леонід Зінківський ідеєю інтегрувати дітей з аутизмом у соціум переймається не один рік.  Певен, вони мають шанс на повноцінне життя, якщо готувати дітей до нього  системно.   

Це соціально-побутова орієнтація із подальшою профорієнтацією та визначенням, де дитина буде успішною та зможе працювати в подальшому, - розповідає Леонід Зінківський.

Сьогодні у Вінниці на інклюзивному навчанні - 173 дитини. Майже в  кожному закладі - є учні з особливими освітніми потребами

Майже у кожній школі відкрито від одного  до восьми класів. В багатьох є ресурсні кімнати асистента вчителя, повні ставки асистента. Вінниця над цим працює, але такий проект ми  раді підтримувати, - каже директорка департаменту освіти Вінницької міської ради Оксана Яценко.

Аби молодь з ментальними порушеннями після школи отримала шанс знайти роботу і могла жити самостійно, потрібна допомога спеціалістів.  І над цим у місті теж працюють.

Треба створювати окремий підрозділ при виконавчому комітеті щоб він займався вивченням потреб населення і діток щоб його можна було впровадити. Є установи, які дають базові послуги, і ми працюємо в плані фінансової підтримки, - розповідає директорка департаменту соціальної політики Вінницької міської ради Валентина Войткова.

Наразі в Україні працевлаштування людей з ментальними порушеннями сприймається неоднозначно. І про це свідчить статистика: роботу знайшли менше 1 %.

Нагадаємо, У Вінниці стартував проект адаптації людей з інвалідністю "Родина Кольпінга"