Тактична медицина та смуга перешкод: як вінницькі одинадцятикласники готувалися до всеукраїнських змагань
Учні Вінницького ліцею № 31 посіли друге місце на Всеукраїнському форумі «Захист України – 2026» в Іршаві. Вони виконували завдання з тактичної медицини та проходили смугу перешкод.
Про це 12 жовтня інформує ВІТА ТБ посилаючись на Вінницьку міську раду.
Наш ліцей отримав можливість представити Вінницю на всеукраїнському рівні, і діти гідно нею скористалися – вибороли другу сходинку серед 19 команд. Цього результату вдалося досягти завдяки командній роботі, силі волі, характеру, знанням учнів і спільній праці з інструкторами та викладачами. Спочатку діти перемогли на міському етапі, потім гідно представили наш заклад на обласному. Зараз у команді одинадцятикласники, тому вже думаємо про майбутнє: плануємо збирати нову команду, поєднувати досвід старших учнів із підготовкою молодших, — розповідає директор Вінницького ліцею № 31 Олег Побережник.
У змаганнях взяли участь 19 команд по вісім осіб — загалом 152 учасники.
У командних завданнях ліцеїсти самостійно розподіляли ролі, разом шукали рішення та обмінювалися досвідом. Результат залежав від підготовки кожного учасника та вміння узгоджувати дії з командою.
Як готувалися до тактичної медицини
Про завдання з тактичної медицини розповіли одинадцятикласники Анна Федоренко та Дмитро Ростецький.
Основою нашої підготовки був алгоритм MARCH. З інструкторами ми також вчилися проводити серцево-легеневу реанімацію, розрізняти види кровотеч і зупиняти їх. Завдання на форумі було схоже на те, яке відпрацьовували під час навчання. Конкуренція була велика, і, звісно, ми хвилювалися. Але ми завжди впевнені у своїй команді, — розповіли учні.
Щоб відпрацювати взаємодію, учасники знаходили час між уроками, домашніми завданнями та спортом. Підтримку відчували і в ліцеї, і на місці змагань.
У нашій команді кожен мав свою роль. На мою думку, досягти результату нам допомогли підготовка та інструктори. Вони вірили в нас і готували до виконання завдань. Нас підтримували батьки, за нас вболівав увесь 31-й ліцей. А в Іршаві приходили підтримати й військові з Вінниці, — говорить Дмитро Ростецький.
Команду збирали з десятого класу
Команда формувалася ще з десятого класу. Після перемоги на міських змаганнях учні захотіли рухатися далі та виступити на всеукраїнському рівні.
Ми довго формували команду й не помилилися у виборі. З дітьми було надзвичайно легко працювати, тому що вони самі цього хотіли. Прагнули готуватися, працювати й представляти свій ліцей, місто та область. Це велика відповідальність, і вони впоралися із завданням, яке насамперед поставили перед собою. Коли я почула склад команд, то трохи розгубилася. Нам допомогли дух єднання та спільна робота дітей, інструкторів і вчителів. Важливою була й підтримка адміністрації: завдяки їй ми мали змогу поїхати до Іршави, — зазначає інструкторка з викладання предмета «Захист України» ліцею № 31 Наталя Кирилішина.
Навички, які ліцеїсти опановують на заняттях, можуть знадобитися їм у майбутній професії та повсякденному житті. Зокрема, вміння надати допомогу дає змогу діяти, коли поруч хтось постраждав.
Предмет «Захист України» сьогодні дуже важливий, адже діти здобувають навички, які можуть знадобитися їм у майбутньому. Це стосується й тактичної медицини. Якщо трапиться біда, діти вже матимуть необхідні навички, щоб допомогти собі та іншим. Важливо, щоб вони могли надати допомогу й не пройшли повз людину, яка її потребує, — наголошує інструктор з викладання предмета «Захист України» Сергій Кравчук.
Вінницька освітня галузь демонструє високі результати на всеукраїнському рівні: наприклад, Вінницький технічний ліцей регулярно очолює рейтинги за результатами НМТ.
Крім того, у навчальних закладах міста створюють сучасні матеріально-технічні бази та мережу цифрових освітніх центрів, а в закладах області облаштовують спеціалізовані майданчики, щоб якісно викладати навчальний предмет «Захист України».
